Orientazioa Lehen Hezkuntzan
Hartzaileak
- Ezagutzetan eta prozeduretan atzerapen esanguratsuak dituzten ikasleak, beste ikastetxe batetik etorriak, heldutasun berantiarra dutenak, edo beste arrazoi batzuengatik ere izan daitezke.
- Norbanakoak, ikasketetan dituen zailtasunak, dislexia, irakurketa-idazketa prozesua…
- Arreta maila gabezia nabarmena duten ikasleak, hiperaktibitate zantzuak, jokabide arazoak…
- Autokontzeptu baxua izateagatik emaitza kaxkarrak dituzten ikasleak, eta bide horretan lan egin beharko da beraiekin.
- Etorri berriak diren atzerritarrekin hizkuntz errefortzua egingo da, beharrezkoa iruditzen baitzaigu ikastetxean integratzeko.
Helburuak
- Ikasketa guztietarako oinarria izan dezaten, lehen mailetan irakurketa eta idazketa indartu.
- Irakurketaren ulermena eta irakurketako abiadura sustatu maila desberdinetan.
- Ikasleak beraien kabuz kontrola daitezen, desio ez diren jokabideetan, baliabide desberdinak eskainiko zaizkie bai beraiei bai inguruko pertsonei ere.
- Eskolako errendimendu baxua dutenentzat motibazio eskainiko zaie.
- Talde barruan dauden ikasle batzuei, ikasturteko minimoak lortzen lagunduko zaie.
- Beraien balorazio ez hain baikorra duten ikasleentzat autoestimua eskainiko zaie.
- Ardura eta lan egiteko gogoak landuko dira estimulazio pertsonalizatu bat behar duten ikasleei.
- Bai Lehen nahiz Bigarren Hezkuntzan, atzerritar ikasleen plangintzaren azken helburua, kalitatezko arreta bat eskaintzea litzateke, aniztasun kulturaleko ikasleen behar bereziei erantzuteko.
